学院以学生为本，因材施教，于2007年开设了材料学院专业实验班，选派硕士导师进行个性化指导，实行“材料类专业渐进式实践创新能力培养模式”。
1、构建渐进式校企联合导师组的课程化指导制度
在第三学期，学生自愿报名，实行双向选择组建实验班。由不同研究方向的教授、副教授和讲师，与企业高级工程师联合组成4-5人的导师组，实行师生双向选择，对学生进行个性化培养。主要培养学生材料工程项目、工程管理的能力、知识应用能力、解决工程实际问题能力和创新能力。
2、实行循序渐进课程化培养模式
第四学期开始开设循序渐进的“实践创新能力训练”系列课程，内容包括基本研究方法训练和基本分析方法训练，并进行工程实际问题调研。第五、第六学期开设“独立实践创新能力训练”课程，内容包括文献检索、论文写作和专题报告，并进行生产实际问题调研，参加科研项目工作等。第七学期开设“强化实践创新能力训练”课程，内容包括研究进展述评和项目管理等，并进行工程实际调研，专题综合科研训练。
3、建立有效的质量评价和管理体系
制定以成果答辩形式进行能力评价的科学评价体系，成果包括课程论文、课程设计、调研报告、研究报告、可行性报告和发明成果等。
通过企业赞助，教师科研课题投入等方式设立实验班创新研究基金。制定学生进出实验班的管理办法，第六学期末时，对考核不合格和主动申请退出的学生，经批准后可回到原来班级学习。对有突出潜质学生，每学年补充录取一次。
附：
材料学院本科实践创新班的组建办法和培养方案.doc
