学院教学质量工程项目——省级教学成果奖（一）
成果名称：基于 VR 实验平台的材料类课程"即学即思即行"教学新范式
获奖年度：2022
获奖等级：三等奖
成果完成人：张光、高志玉、薛维华、刘广柱、王晓亮、董伟、杨绍斌
成果简介：本成果融合信息学、材料学和教育心理学◇运用新一代 VR 开发工具◇设计具备材料﹣工艺﹣设备选用、实验操作、设备响应、结果呈现、数据存储和智能评价功能，涵盖材料类专业核心课程的沉浸式实验平台。可开展多材料、多设备、多工艺灵活设计的全流程个性化 VR 实验，进行实验预演、预习和实验安全考核，实现学生实验的智能评分。
学院教学质量工程项目——省级教学成果奖（二）
成果名称：以学生为中心的"四位一体"立体
化课程教学范式构建与实践
获奖年度：2022年
获奖等级：三等
成果完成人：李赫亮、孟 超、刘敬福、王晓亮、董世知 庄伟彬、刘广柱、吴 纯、李 新、王学雷
成果简介：本成果针对传统教学范式存在教学理念落实不到位，实施路径模糊，教学内容缺乏育人功能，评价方式单一等问题，深入研究课程内容与教学方法之间的关系，重构课程内容、教学方法和评价体系，构建了以学生为中心的自主探究式、互动交流式、任务驱动式、案例研讨式"四位一体"立体化课程教学新范式。
学院教学质量工程项目——省级教学成果奖（三）
成果名称："'三个驱动'的教学模式研究及实践"
获奖年度：2018年
获奖等级：二等
成员完成人：王晓亮、孟超、杨绍斌、时海芳、刘敬福、沈丁、任鑫、徐洋、高志玉、张勇、杨建林
成果简介：该成果从激发学习驱动力，提升学习效果，培养知识体系构建能力和应用创新能力出发，有机结合和发展了奥苏伯尔的认知同化论和建构主义学习理论，构建了问题驱动、兴趣驱动、任务考核驱动"三个驱动"的教学模式，设计实施了"知识树一问题树一知识树"的知识体系重构教学法，运用知识出处故事化、知识理解生活化、知识应用背景化、知识拓展前沿化的"四化"知识呈现形式。将该教学模式应用到专业课的教学改革中，明显提高了教学的效果。
学院教学质量工程项目——省级教学成果奖（四）
成果名称：以三个结合为平台的材料专业学生渐进式实践创新能力培养研究
获奖年度：2012年
获奖等级：三等
成果完成人：杨绍斌、刘敬福、王晓亮、胡文全、任鑫、时海芳
成果简介：针对当前人才培养模式中教学活动与工程实际缺乏有效联系、人才培养与企业缺乏有效合作、第一课堂与第二课堂缺乏有效互动的问题，采用调查分析和实证分析法，以构建理论学习与工程项目相结合、校内教育与合作教育相结合、第一课堂与第二课堂相结合的三大教育平台为基础的"三个结合"工科应用创新人才培养模式，在大众化教育时代具有重要意义。辽宁工程技术大学"三个结合"人才培养模式在材料类应用创新人才培养目标、实施办法和在实践中取得显著成效，是大众化教育时代行之有效的高素质人才培养模式。
